Extra ondersteuning
Soms heb je meer nodig dan de uitleg in de klas. Dan kijken we samen met jou en je ouders wat helpt. En we zijn eerlijk over wat we wel en niet kunnen bieden.
Zo houden we je in het oog
We willen dat je je goed ontwikkelt, op je eigen niveau. Daarom volgen we hoe het gaat, en helpen we op tijd.
Je mentor ziet het als eerste
Je mentor volgt je cijfers en hoe het met je gaat. Loop je ergens tegenaan, dan merkt je mentor het snel. Samen met je docenten zoekt je mentor uit wat je nodig hebt.
Hoe we je volgen
We kijken naar de toetsen die je in de les maakt en naar landelijke toetsen van Cito-VAS. Je cijfers staan in Somtoday. Je docenten bespreken samen hoe het met de klas en met jou gaat, en je mentor praat met jou, je docenten en je ouders. Na elke periode kijken we naar de resultaten. Zo kunnen we doelen stellen die bij je passen, het onderwijs aanpassen en op tijd de juiste hulp geven.
De ondersteuningscoördinator denkt mee
Is er meer nodig, dan komt de ondersteuningscoördinator erbij. Op onze school is de ondersteuningscoördinator ook orthopedagoog. De coördinator leidt het ondersteuningsteam en regelt de extra ondersteuning, samen met de remedial teachers en partners buiten de school.
Jij en je ouders praten mee
We betrekken je ouders vanaf het begin. En we vragen jou wat je zelf nodig hebt. Zit je ergens mee? Vertel het je mentor.
Als er meer nodig is
Niveau 1 en 2 krijg je op school, van je mentor, je docenten en het ondersteuningsteam. Is dat niet genoeg, dan bouwen we de hulp stap voor stap op.
-
Niveau 3: Extra hulp op school
In overleg met jou, je ouders en het Samenwerkingsverband VO Gelderse Vallei zetten we extra ondersteuning in. Soms helpt een specialist van het samenwerkingsverband. Dat kan in of buiten de klas, alleen of in een groepje. We maken dan een plan. Zo kun je zo veel mogelijk op onze school blijven.
-
Niveau 4: Een passende plek
Is de hulp op school niet genoeg? Dan kijken we samen met het samenwerkingsverband welke school het best bij je past. Voor het voortgezet speciaal onderwijs is een toelaatbaarheidsverklaring van het samenwerkingsverband nodig.
Een plan voor jou
Krijg je extra ondersteuning? Dan maken we samen een plan.
Het ontwikkelingsperspectiefplan
Dit plan heet een ontwikkelingsperspectiefplan, kort OPP. Daarin staan je doelen en welke hulp je krijgt. De ondersteuningscoördinator maakt het plan samen met je mentor, je ouders en waar nodig met hulpverleners buiten school. Elk jaar kijken we of het plan nog past.
Jij praat mee
We vragen jou altijd wat je van het plan vindt. Dat heet hoorrecht. Wat jij belangrijk vindt, schrijven we in het plan. Je ouders denken mee en stemmen in met het deel over de hulp.
Het ondersteuningsteam
Het ondersteuningsteam bespreekt leerlingen die extra ondersteuning nodig hebben. Het team werkt samen met het samenwerkingsverband, gezinswerkers, de leerplichtambtenaar en de jeugdgezondheidszorg. Dat gebeurt altijd met toestemming van jou en je ouders.
Wat we kunnen bieden
Een paar voorbeelden. Wat er precies kan, staat in het schoolondersteuningsprofiel.
Dyslexie
Heb je een dyslexieverklaring? Dan heb je in de eerste weken van het schooljaar een kennismakingsgesprek met de ondersteuningscoördinator. Je krijgt een dyslexiekaart. Bij toetsen krijg je 20% extra tijd, krijg je de toets in lettertype Arial, grootte 12, en mag je voorleessoftware gebruiken op een laptop van school. Spelfouten tellen niet mee, behalve als spelling wordt getoetst.
Dyscalculie
Heb je een dyscalculieverklaring? Dan krijg je een dyscalculiekaart en 20% extra tijd bij toetsen. Je mag een rekenmachine of een rekenkaart gebruiken, als dat in je verklaring staat.
Remedial teaching
Heb je bij een vak of bij lezen, spellen of rekenen even meer hulp nodig? Dan kan een remedial teacher je helpen, alleen of in een klein groepje.
Extra hulp bij taal
Veel leerlingen hebben extra hulp nodig bij taal. In alle lessen werken we daarom aan taal. Een taalcoördinator helpt de docenten daarbij, zodat je stap voor stap beter wordt in lezen, schrijven en praten.
Huiswerkbegeleiding
Vind je plannen, leren of huiswerk maken lastig? Dan kun je op school hulp krijgen, zodat je stap voor stap je doelen haalt.
Specialisten van buiten de school
Via het samenwerkingsverband kunnen we specialisten inschakelen. Bijvoorbeeld als je vastloopt door je gedrag of door wat er buiten school speelt. Zo kunnen we snel hulp inzetten.
Voor ouders: samen een plan
Heeft uw kind extra ondersteuning nodig? Dan maken we samen een plan. U denkt mee, en uw kind ook. De mentor is uw eerste aanspreekpunt.
Wat staat er in het plan?
Het plan heet een ontwikkelingsperspectiefplan, kort OPP. Er staan de doelen voor uw kind in en welke hulp het krijgt. De ondersteuningscoördinator maakt het plan samen met u, en waar nodig met hulpverleners buiten school.
Mag ik meebeslissen?
Ja. U denkt mee over het plan, en voor het deel over de hulp zelf vragen we uw instemming.
Mag mijn kind ook meepraten?
Ja. We vragen uw kind altijd wat het van het plan vindt. We doen dat op een manier die past bij de leeftijd van uw kind. Wat uw kind belangrijk vindt, schrijven we in het plan.
Met wie werkt de school samen?
Met het Samenwerkingsverband VO Gelderse Vallei, gezinswerkers, de leerplichtambtenaar en de jeugdgezondheidszorg (JGZ). Dat gebeurt altijd met toestemming van u en uw kind.
Wat biedt de school wel en niet?
Dat staat in het schoolondersteuningsprofiel. Kan de school niet bieden wat uw kind nodig heeft, dan zoeken we samen met u en het samenwerkingsverband naar een plek die wel past.
Om na te lezen
Wat de school biedt, en hoe we omgaan met dyslexie en dyscalculie.