Kwaliteitszorg
Kwaliteit is bij het Al Amana College een continu proces. We voldoen aan alle wettelijke eisen voor basiskwaliteit en werken vanuit het principe: de basis op orde. We richten ons op leren, ontwikkelen en verbeteren. Wat goed werkt, versterken we verder. Zo bouwen we aan een cultuur waarin we van én met elkaar leren.
Onze kwaliteitszorg is gebaseerd op duidelijke doelen, een professionele dialoog en systematische evaluatie. We monitoren resultaten, het onderwijsproces, de begeleiding en het pedagogisch klimaat. Hierbij gebruiken we verschillende instrumenten en data om onze schoolontwikkeling te volgen en te verbeteren.
Hoe waarborgen wij kwaliteit?
Stichting Al Amana stelt samen met de scholen meerjaren- en jaarplannen op. We voeren kwaliteitsgesprekken, analyseren eindresultaten en bezoeken scholen om gezamenlijk te bouwen aan goed onderwijs. We leggen verantwoording af aan de Raad van Toezicht, GMR en externe partners.
We evalueren ons onderwijs met behulp van een kwaliteitskalender, leerlingresultaten (Cito-VAS, Cumlaude, Scholen op de Kaart), RTTI en tevredenheidsonderzoeken onder ouders en leerlingen. De uitkomsten vertalen we naar doelen en verbeteracties.
Het Al Amana College werkt volgens de PDCA-cyclus (Plan–Do–Check–Act) en het INK-model. Dat betekent dat we plannen maken, uitvoeren, evalueren en bijsturen waar nodig. Jaarlijks voeren we een zelfevaluatie uit. Indien gewenst vindt aanvullend een collegiale visitatie plaats.
De kwaliteit van ons personeel is belangrijk. Daarom werken we met een gestructureerde gesprekkencyclus met start-, functionerings- en ontwikkelgesprekken. Docenten volgen trainingen, doen aan peer-observaties en krijgen ruimte voor professionele ontwikkeling. Dit leggen we vast in ons personeelsbeleid.
Daarnaast organiseren we dialoogsessies met ouders, leerlingen, partners en vaksecties. Zo bewaken we dat ons onderwijs blijft aansluiten bij de behoeften van onze leerlingen en de samenleving.
Onze kwaliteitsvragen
We stellen onszelf steeds de volgende vragen:
- Doen we de goede dingen?
- Doen we die dingen goed?
- Hoe meten we dat?
- Hoe zien anderen onze kwaliteit?
- Wat doen we met de feedback?
Door deze vragen cyclisch te beantwoorden, houden we zicht op onze processen en blijven we ons onderwijs verbeteren.
Wat willen wij bereiken?
Met ons kwaliteitsbeleid willen wij:
- de kwaliteit van ons onderwijs borgen en vernieuwen;
- transparant verantwoorden wat we doen en waarom;
- belanghebbenden goed informeren.
Wij streven naar onderwijs dat continu beter wordt en waarin elke leerling, docent en ouder kan rekenen op kwaliteit en ontwikkeling nu en in de toekomst.